Занятие «Очень страшное»

Развлекательно-образовательное занятие для детей начинающих читать и писать по-русски. Мы проводили в полумраке, картинки показывали проектором на стенку а задания выполняли сидя на полу и подсвечивая себе фонариками)) Было просто жутко интересно!

Разминка под музыку

Железновы “Пугало”

———————————————

Разминка пальчиковая

Железновы “Паучок ходил по ветке”

———————————————

“Летит муха вокруг уха”

———————————————

Разминка для дикции

(Жутко-страшные скороговорки)

стоит выяснить все ли слова из скороговорки дети понимают.. у нас были курьезы)))

 

  • Свил паук себе гамак в уголке, на потолке, чтобы мухи, просто так, покачались в гамаке
  • Тощий немощный Кощей  Тащит ящик овощей.
  • Волки рыщут — пищу ищут.
  • Сова советует сове:  «Спи соседка на софе.
  • В роще-чаще рыщет ящер
  • Проворонила ворона вороненка.
  • В тишине лесной глуши Шёпот к шороху спешит,
  • Бармалея брадобрей побрил на миллиард рублей
  • Чёрной ночью чёрный кот Прыгнул в чёрный дымоход.
  • Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж
  • У пруда в траве во мраке шуршат раки в шумной драке.
  • Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.

———————————————

Лексика. Каких страшно-волшебных персонажей мы знаем?

Рассматриваем картинки и вспоминаем персонажей, называем их, описываем где они живут, в какой сказке встречаются добрые или злые, помогают или вредят…

в конце программы есть список всех существ для распечатки.  я нашла в интернете картинки и на слайдах показывала детям по очереди и мы их обсуждали.

———————————————

Развитие речи (Сравниваем персонажей)

(смотрим на картинку  и сравниваем чем отличаются и чем похожи)

Волшебница и ведьма: обе могут колдовать, но одна добрая другая злая…и т д

Баба яга и фея:  обе могут летать…добрая и злая, одна летает на своих крыдьях вторая в ступе.

Скелет и мумия: для самых бесстрашных. Они оба-то что осталось от когда то живого человека))))-

Летучая мышь и сова: обе летают, но одна птица другая зверь. и т д

———————————————

Чтение. Сказочные листочки-искалки с заданиями

 

  • Мумия найди все буквы
  • Волшебница соедини буквы по порядку
  • Сова-найди такое же слово
  • Домовой и фея найди такое же слово. (2 уровня сложности )

 

рабочие листы в конце документа.

—————————————————

Три царства. Подвижная игра со словами.

Все сказочные и не сказочные слова принадлежат к 3 царствам: Мужскому Женскому и Среднему

Выбираем трех детей: 

1 ребенок: царство Колдуна(мужской род),

2 ребенок: царство Волшебницы (женский)

3 ребенок: царство Привидения(средний)

Эти трое сидят на стульчиках в одном конце класса.

Остальные дети в другом конце по очереди читают название сказочного существа или предмета и спрашивает ЧЕЙ ЧЬЯ или ЧЬЕ?

Трое на стульях, когда вопрос соответствует его  царству, отвечают:  МОЙ  МОЯ или МОЕ .  бумажка передается владельцу царства.

Например:

ребенок читает: Кощей. Задает вопрос: ЧЕЙ? и ребенок из царства колдуна(мужского рода) должен ответить МОЙ! И ему отдают бумажку.

или ребенок читает: Кикимора Задает вопрос: Чья? и и ребенок из царства волшебницы должен ответить МОЯ! 

или ребенок читает: Зелье Задает вопрос: Чье?  и ребенок из царства привидения должен ответить МОЕ! 

ИТД

(Слова для распечатки есть в конце.)

———————————————

Письмо. Составить и записать словосочетания

( существительное с прилагательным) из заданных сказочных слов

Вытаскивают по 3 случайных существительных и прилагательных и делают из них словосочетание. Записывают потом по очереди читают.

Иногда выходит смешно.

Прилагательные тоже можно распечатать из списка в конце.

———————————————

Страшная история.

На бумажках по секрету друг от друга пишут(пусть с ошибками.. как могут. кто не может тому помогаем.

один пишет кто,

другой какой,

где,

когда

и что делал.

потом читаем вслух историю.


Подвижная игра «Паутина»(дети за руки запутываются) а тот кто водит- распутывает.

Театр теней Сказка про паучка

КАРТИНКИ и РАБОЧИЕ ЛИСТЫ КЛИКАБЕЛЬНЫЕ

Реклама

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s