Парные и групповые игры

Замечательные игры для активных детей.

Парные игры необходимы, чтобы один из детей в игре показывал как бы полупассивную роль, а не выпускал собственную энергию. Обязательное условие игры – дети должны каждый попробовать обе роли.

Все коллективные игры учат детей прислушиваться к собственным эмоциям и правильно общаться с другими детьми. Это помогает уменьшить неправильные и непродуктивные способы взаимоотношений. Ведь гиперактивные дети очень хотят общаться, совместно играть, но зачастую не могут это делать, так как не умеют найти правильную линию поведения. Читать далее

Мы снежинки, мы пушинки…

Мы снежинки, мы пушинки,     машем руками сверху-вниз

Покружиться мы не прочь.     кружимся

Мы снежинки-балepинки,     становимся в позу балерины

Мы танцуем день и ночь.   кружимся

Встанем вместе мы в кружок  сводим руки в форме круга

— Получается снежок. движение — бросаем снежок

Мы деревья побелили, поднимаем руки как дерево

Крыши пухом замели. сводим руки крышей над головой

Землю бархатом укрыли гладим по земле руками

И от стужи сберегли. обнимаем себя двумя руками

Сказка «УЧИТЕЛЬ ТАНЦЕВ»

Очень милая зимняя сказка. В ней много  незнакомых  слов, которые придется объяснить . Но это поможет расширить зимнний лексикон ребенка.

В стране вечных холодов и снега жила-была в ледяном дворце мама-Вьюга с дочками-Снежинками.

Читать далее

Речевая игра «Снежная»

Продолжи предложение:

— Тихо-тихо, как во сне, падает на землю … (снег).

— С неба все скользят пушинки – серебристые … (снежинки).

— На поселке, на лужок выпал беленький … (снежок).

— Все бегут вперегонки, все хотят играть в … (снежки).

— Словно в белый пуховик нарядился …(снеговик).

Мороз, снег и ветер

Ветер тучу-мельницу
Крутит во весь дух (крутим ручками, словно мельница),
И на землю стелется
Белый-белый пух (встряхиваем ладошки).
Закрывайте окна,
Закрывайте двери (соединяем ладошки вместе).
Закрывайте уши (закрываем ушки),
Закрывайте нос (закрываем нос).
Ходит, бродит по дорогам
Старый дедушка Мороз (ходим указательным и средним пальцами)
Щиплет уши, щиплет нос,
Щиплет щёчки дед Мороз (щипаем названные части тела).

С неба падали снежинки

С неба падали снежинки, (пружинящие движения руками сверху вниз)

Белоснежные пушинки,

Они вертелись, они кружились (кружимся)

И в сугробы превратились (садимся на корточки)

Вот такие вот высокие, (поднимаем руки вверх)

Вот такие вот широкие, (разводим руки в стороны)

Вот такие вот глубокие, (присаживаемся на корточки)

Вот такие белобокие (поглаживаем себя по бокам)

Снег

  • Раз, два, три, четыре, пять, (Ходьба на месте)

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комов)

Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)

С горки мы потом катались. (Присесть, встать)

А еще в снегу валялись. (Сесть на пол)

Все в снегу домой пришли, (Отряхиваться)

Съели суп и спать легли. (“едим ложкой” и спим- руки под щеку“ )